通过“STEMK”导师计划、实践实验室与创新项目赋能下一代学子
2026年4月初，玫琳凯在其理查德·罗杰斯全球制造与研发创新中心（简称“R3”）迎来了近100名来自刘易斯维尔独立学区（LISD）的高二女生及教职员工，以及刘易斯维尔市长T.J. Gilmore和来自地方及国家民选官员办公室的代表，共同参与了玫琳凯史上规模最大的“女性科学、技术、工程、数学与知识（STEMK）日”活动。
这场沉浸式体验旨在激发好奇心、建立自信，并拓宽年轻女性对玫琳凯STEM职业全景的认知。超过60名公司员工志愿者贡献了他们宝贵的时间，担任专家小组成员、导游和实验室科学家，确保为学生们带来一次难忘的体验。
玫琳凯首席品牌与科学官Lucy Gildea博士表示：“发掘下一代女性科学与创新人才的潜力不仅至关重要，更具有变革意义。当我们赋予年轻女性追求STEM所需的自信、工具和知识时，我们不仅仅是为她们打开大门——我们是在重新定义未来。这些杰出的头脑将引领突破，重塑行业，并为美容与科学领域带来全新的视野。见证好奇心转化为雄心、可能性转化为目标的那一刻，正是真正变革的开始。这正是我们构建未来的方式——在这个未来中，女性不仅仅参与STEM，她们将引领STEM。”
探索、创造、创新：三大核心体验
全天活动中，学生们分组轮职参与了三个核心环节，每个环节都旨在让她们亲身体验STEM的职业可能性：
1.R3设施幕后之旅
导游带领学生们参观了设施的各个区域，让学生们初步了解了从上游研究、产品配方到制造和供应链等各类STEM工作。
2.动手实践“自制润唇膏”实验
在实验室环节，学生们与玫琳凯科学家并肩合作，体验了真实研发环境中的动手实验。每位学生都带走了一支由她们在实验室亲手调制的、独一无二的玫琳凯无限润唇膏色号。
3.女性STEMK导师座谈会
三场座谈会汇集了玫琳凯驻场女性专家，她们分享了关于职业转型、克服冒名顶替综合症（Imposter Syndrome）、在男性主导领域中找到自己位置的个人故事，并向学生们展示，职业道路绝非一成不变。
这种轮职形式让每位学生都能直接与玫琳凯的女性STEM领导者互动，参观我们的世界级创新中心，并了解玫琳凯及更广泛领域内存在的众多职业路径。
刘易斯维尔独立学区业务合作伙伴负责人Lindsay Ayers表示：“通过与玫琳凯的合作，刘易斯维尔独立学区能够为学生提供有意义的、真实的STEM体验，让课堂学习变得生动起来。我们一起将学生与鼓舞人心女性领袖联系起来，拓展她们对职业可能性的理解，并帮助她们建立未来成功所需的自信和技能。这一合作反映了我们共同致力于培养下一代——尤其是年轻女性——在STEM领域中引领、创新和茁壮成长的承诺。”
女性STEM日：学生调查结果
学生们受邀填写了活动前后的调查问卷，以分享这次经历如何影响了她们对女性STEM职业以及玫琳凯作为女性赋能品牌的看法：
• 94%的学生表示，看到女性担任STEM角色产生了积极影响
o 70%的学生表示，看到女性在多样化的STEM角色中“极大地影响了她们对自己职业可能性的看法”。
• 91%的学生现在认识到，化妆品行业的STEM职业远不止销售/市场营销。
• 参观后，学生的关注点从收入转向了目标、平衡和创造力。
o “高收入潜力”的重要性下降，而“工作与生活的平衡”、“帮助他人”和“创造力”的重要性上升。
影响显而易见，但请听学生们怎么说。当被问及“你对设施或你所了解的职业最惊讶的是什么？”时，学生们回答道：
• “我从未在现实中见过这么多女性在一家公司担任如此高的职位（我知道这很可悲）。我非常喜欢看到这么多聪明、美丽、坚强的女性。“
• “这些女性对她们工作都好有热情。“
• “让我惊讶的是，有这么多人真的愿意教我们，而且他们真的热爱他们的工作。“
• “让我惊讶的是，在专家小组中，不仅有化学家和生产人员，这表明像玫琳凯这样的企业所涉及的内容远不止化妆品本身。“
• “在我们所购买的产品背后，竟然有如此多的测试和思考。“
• “我惊讶于她们一生中工作的多样性。即使她们在高二那年并没有完全规划好一切，她们依然取得了成功，这激励了我，也缓解了我的焦虑！“
• “我惊讶地了解到，与化妆品相关的领域远不止工程学。这让我对可能感兴趣的潜在职业产生了兴趣。“
• “有多少我梦想成为的女性在场。以及人们为了推动玫琳凯的成功付出了那么多的生产力和创造力。“
为何这很重要
在关键的思维形成期，让年轻女性接触STEM未来的可能性可以改变她们的人生。女性STEMK活动反映了玫琳凯长期以来致力于扩大机会边界、为女性提供让她们成功的机会的承诺——尤其是在年轻女性开始规划其学术和职业抱负的关键时刻。
这次体验是互惠互利的。专家小组成员也从中获得了新的见解和视角：
Laura Reinschmidt，过程开发与商业化经理
“我成长过程中没有这样的机会，所以能成为改变下一代这种状况的一部分真的很有意义。对于她们来说，看到这里有如此多的可能性是如此强大。我非常热衷于帮助年轻女孩看到这些道路对她们来说也是触手可及的，而且听到小组中的每个人如此开放地分享他们的旅程也非常好。”
Geetha Kalahasti，首席助理科学家
“真的非常令人鼓舞！！看到这次经历对学生的影响真是太棒了。我非常享受参与其中，并且很高兴我们能够回馈社会并帮助指导下一代。”
通过敞开大门、分享故事以及投入时间进行导师指导，我们正在帮助学生构想他们可能从未考虑过的未来——巩固玫琳凯作为科学、创新与目标感并存、赋能下一代的平台角色。
您知道吗：
• 玫琳凯全球研发团队女性成员占62%，公司积极鼓励支持赋能通过领导力、创新和在STEM领域卓越的决心来掌握自己未来的年轻女性。
• 根据联合国教科文组织的数据，全球高等教育中注册STEM相关学科的女学生仅占所有学生的35%。
• 玫琳凯理查德·罗杰斯制造与研发创新中心拥有21条产品包装生产线，具备每天生产多达100万件产品的综合能力。
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[1] 来源：《玫琳凯女性代表与领导力报告》（2025年）。
[2] 来源： 联合国教科文组织（UNESCO）。《打破代码：女孩与女性在科学、技术、工程和数学（STEM）领域的教育》。检索自：
